09.03.2026
Математика — це не лише формули, а й мислення, дослідження та розуміння природи об’єктів навколо нас.
У рамках STEM-тижня «Гарбуз: від насінини до відкриття» учні 6–7 класів долучилися до STEM-проєкту «Гарбуз у цифрах». Під час роботи школярі досліджували функціональну залежність та лінійну функцію, а математичні задачі, вправи й правила перетворювалися на справжні «рецепти», «гарбузовий бізнес» та «логістику» гарбузового врожаю. Учні навіть побували у ролі господарів гарбузової ферми, де потрібно було розраховувати врожай, планувати його транспортування та організовувати роботу господарства.
Цікавим викликом стало поєднання STEM-проєкту «Гарбуз у цифрах» із темою «Скалярний добуток векторів». Учні 9 класу досліджували, як абстрактні математичні поняття можна застосувати до реальних ситуацій. Вони дізналися про роль скалярного добутку під час транспортування кошика з гарбузами, розраховували оптимальний маршрут фермера, а також з’ясували, як скалярний добуток може впливати на стійкість конструкцій.
Для учнів 7-х та 8-х класів відбувся інтегрований STEM-день «Гарбуз у цифрах». Під час заходу школярі переглянули презентацію про цікаві факти про гарбуз та виконали низку математичних задач, що продемонструвало тісний зв’язок точних наук із повсякденним життям.
STEM-проєкт ще раз довів: математика може бути цікавою, практичною та несподівано «смачною», якщо в ній з’являється гарбуз!
.jpg)
